En ny rapport från Cranford School of Management har visat att dagens teknik hindrar tonåringarnas framsteg i skolan, eftersom det ger dem enklare möjligheter att fuska.

Ett urval av tonåringar i Midlands blev ifrågasatta av Cranford, som fann att 59,2 procent av dem fick svaren på sina läxor på internet, medan 28,5 procent av dem tyckte att detta var bra praxis, även om de känner till plagiatets konsekvenser.

Fördelar klassrumsinlärning

Talar om studien sade Andrew Kakabadse, professor i internationell förvaltningsutveckling på Cranfield: "Vår forskning visar att teknikobservation hindrar stavningsfärdigheter, implisivt uppmuntrar till plagiering, och stör klassrumsinlärning.

"Trots skolpolitiken som begränsar användningen av mobiltelefoner använder studenterna ofta telefonen, med majoriteten att ringa från toaletterna. Mobiltelefonen fortsätter att vara en viktig kanal för social kommunikation under skoltiden."

Cranford fann också att 60 procent av 11 till 18-åringar sa att de var "väldigt" eller "ganska" beroende av webben, medan 50 procent erkände att de var beroende av sin mobiltelefon.

Via ComputerWeekly